四年级
四年级试题

四年级语文阶段目的

 

阶段目的从"识字与写字"、"阅读"、"写作"(小学1~2年级为"写话",3~6年级为"习作"、"口语外交"四个方面提出要求,课程尺度还提出了"综合性学习"的要求,以增强语文课程与其他课程、与生存的接洽,促进门生听说读写等语文本领的团体推进和和谐生长。

四年级试题

1 小学语文学习总目的

就小学来说,语文学习的重要目的是:

1、在语文学习历程中,造就爱国主义情感、社会主义品德品格,渐渐构成积极的人生态度和准确的代价观,进步文明档次和审美情味。

2、了解中汉文化的丰盛广博,吸取民族文明伶俐。体贴今世文明生存,恭敬多样文明,汲取人类良好文明的养分。

3、扶植酷爱故国言语笔墨的情绪,养针言文学习的自大心和精良风俗,掌握最基本的语文学习要领。

4、在生长言语本领的同时,生长头脑本领,引发想像力和发明潜能。渐渐养成实事求是,崇尚真知的迷信态度,开端掌握迷信的头脑要领。

5、能自动举行探求性学习,在理论中学习、运用语文。

6、学会汉语拼音。能说平凡话。了解3500个左右常用汉字。能准确工致地誊写汉字,并有肯定的速率。

7、具有独立阅读的本领,注意情绪体验,有较富厚的积聚,构成精良的语感。学会运用多种阅读要领。能开端明白、观赏文学作品,遭到崇高情操与意见意义的陶冶,生长本性,富厚本身的精力天下。能借助东西书阅读浅显白话文。九年课外阅读总量应在400万字以上。

8、能详细明白、文从字顺地表述本身的意思。能凭据一样平常生存必要,运用罕见的表达方法写作。

9、具有一样平常口语外交的基天性力,在种种外交运动中,学会谛听,表达与交换,开端学会文明地举行人际相同和社会来往,生长互助精力。

10、学会利用常用的语文东西书。开端具有搜集和处置惩罚信息的本领。

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