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桂林山川甲天下ppt课件

工夫:2018-04-23 四年级 我要投稿

导语:桂林各人都不生疏吧,是我国的南部有一处很闻名的天然景,如今小编带你片面解读桂林山川甲天下课件。

一、激趣导入

1、同砚们,在我国的南部有一处很闻名的天然景观,你晓得在那边吗?(出示中国舆图课件)广西“桂林”,是啊!桂林的天然风景很美,你们想去看看吗?“想”好!那就一同来欣赏桂林的天然风景吧!(出示课件)

2、适才看了图片,谁来说一说桂林最美的是什么?是“山和水”。是啊!桂林的山川是很美。哪本日我们就来学习作者陈淼写的《桂林山川》,看他是怎样写的,请翻开讲义翻到第2课。板书课题,齐读课题。

二、初读课文,理清文章头绪

1、按要求自在阅读课文。(课件或小黑板出示要求)

(1)读准字音,读通课文。

(2)看看课文是怎样评价桂林山川的?找出来用“▲”标出。

(3)文章是怎样写的,重要写什么?

(4)课文是怎样围绕标题来写的,用一个句子说出每个天然段的粗心?

2、查抄预习环境。(使用小黑板或课件)

(1)查抄生字学习环境。

漓:细致左边的写法。

澜:前鼻音。左边“门”内里是“柬”。

瑕:可与“假”举行比力。细致左边下面右边不封口。

翡:上下布局,下边是两个“习”,整个字要写紧凑。

峦:前鼻音,与“澜”比力读音。与“恋”比力字形。

筏:上下布局,右下不要丢撇。

(2)查抄对新词的学习及明白环境。

抚玩:寓目欣赏。

翡翠:绿色的硬玉,半通明,有光芒。漓:细致左边的写法。

瑕:玉石上的雀斑,得空,是说玉很纯洁,没有雀斑。

奇峰摆列:摆列:漫衍、陈设。独特的山峰分布陈设。

怪石嶙峋:兀:挺拔突出。高高的山峰直直地立着。

怪石嶙峋:嶙峋描述山石突兀、堆叠。奇形怪状的石头重堆叠叠的样子。

3、报告请示学习环境。

(1)课文是怎样评价的?(桂林山川甲天下)

“甲天下”是什么意思?(天下第一)桂林山川天下第一,那将是何等美的情形啊,让我们和作者一同划船漓江,去抚玩名甲天下的桂林山川吧。

(2)文章是怎样写的,重要写什么?(出示课件)

先写“水”再写“山”末了写“山川相融”

(5)课文是怎样围绕标题来写的,用一个句子说出每个天然段的粗心?

第一段写了搭船抚玩桂林的山川。

第二段写了漓江的水。

第三写了桂林的山。

第三段写了桂林的山和水。

4、小组讨论

(1)标题和内容有什么干系?

课文内容牢牢围绕标题中桂林的“山”和“水”来写。(板书:山川 )

(2)课文是按怎样的次序写的,怎样的布局情势

次序:“先总起,再分述,后总结”。布局:“总——分——总”

三、精读课文,感悟特点及要领。

1、学习第2天然段。

导语:同砚们,适才对文章有了开端的相识,理清了文章的头绪晓得了文章重要是围绕山和水来写的。那我们上面就来看看作者是怎样形貌漓江的水!

(1)按要求自在读第2天然段。(要求:A、说一说漓江的水有哪些特点?找出归纳综合漓江水的三个特点的词。B、作者是怎样写出水的特点的?C、找出表现漓江的水异乎寻常的句子。)

(2)报告请示学习环境。

A、说一说漓江的水有哪些特点?找出归纳综合漓江水的三个特点的词。

相机板书:静清绿

B、(出示课件或小黑板)作者是怎样写出水的特点的?(让门生领会先用叹息句归纳综合,再详细形貌的表达要领。)

漓江的水真静啊!漓江的水真清啊!漓江的水真绿啊!(叹息归纳综合)

漓江的水真静啊,静得让你觉得不到它在活动;漓江的水真清啊,清得可以看到江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得好像哪是一块翡翠。(详细形貌)

2、品读作者怎样写出漓江水异乎寻常的“静、清、绿”?(出示课件)

特点之一“静”。课文用“让你觉得不到它在活动”,从觉得上突出了漓江水的“静”。

特点之二“清”。课文用“可以瞥见江底的沙石”,从视觉上突出了漓江水的“清”。

特点之三“绿”。课文用“好像那是一块无瑕的翡翠”这一抽象的比喻,从颜色和品格上突出了漓江水的“绿”和“纯”。

3、引导门生有情感地朗诵,细致几个“啊”的读音。(真静啊(ā)!真清啊(ā)!真绿啊(yà)!)读出漓江水的静、清、绿,读出对漓江水的喜好之情。

4、引导门生视察“漓江的……漓江的……漓江的……”这个句式的特点和了解排比的修辞伎俩。引导分号的用法和誊写。

5、作者既然是写漓江水,为什么扫尾先提汹涌澎湃的大海、程度如镜的西湖,如许写有什么作用?

如许是接纳“比拟”的要领突出漓江水的三个特点及称赞之情。”

6、分组读:一组读叹息句归纳综合的,另一组读详细形貌的。

7、总结学习要领:领会特点,感悟写法,情感朗诵,想象仿写。

四、讲堂小结:

同砚们,学习得很仔细不但领会到了作者对文章的写作特点,感悟到写作要领,还举行了情感的朗诵和想象仿写,从而学习到了许多的知识,盼望你们在下一课时里不屈不挠。

五、部署作业

1、誊录生字新词。誊录形貌水特点的句子,(要求以标点为标记,看半句抄半句,不行看一个字词写一个字词,款式要准确,字迹要工致。)

2、模仿作者形貌漓江水的特点的句子写一个排比句。

3、预习课文第3、4天然段,背诵1、2天然段。