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二年级《小鹰学飞》良好教案

工夫:2018-08-01 二年级 我要投稿

讲授目的:

1、经过朗诵,视察插图,资助门生明白课文内容。

2、让门生明白学无尽头的原理,教诲门生要客气勤学,不停朝上进步。

讲授重点:

资助门生读懂课文。

讲授难点:

使门生明白学问尽头的原理。

讲授预备:

投影片。

讲授历程:

一、学习第一、二天然段。

1、看图,小鹰跟老鹰飞到哪儿?

2、小鹰飞到大树顶上,它以为怎样样?老鹰是怎样以为的?

3、指名读,指名说小鹰和老鹰的话。

引导读课文领会意思。

4、指名用曾经语言。

5、分脚色朗诵。

二、学习第三、四天然段。

1、引导看图:小鹰飞到大山的上空,这时它又以为怎样样?老鹰以为怎样?

2、自读,画出小鹰和老鹰的话》

3、引导读小鹰的话。

4、团体读老鹰的话,领会老鹰的话的意思。

5、分脚色朗诵。

三、学习第五、六天然段。

1、自读课文第五天然段,小鹰是怎样受苦熬炼的?

2、引导读小鹰的话,领会情感。

3、把小鹰的三次话比较读,捉住曾经、真的、总算,领会差别的语气,读出差别的心境来。

4、指名读第6天然段,读后看图,投影引导门生思索:小鹰看到更高处另有鹰在回旋,小鹰会想些什么?它会怎样做?

5、自在读。

6、分脚色读。

四、总结课文。

1、训练有情感地朗诵课文。

2、思索讨论:

老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求?

(盼望小鹰客气学习,永不止步,不停攀缘新的岑岭)

学过了这篇课文,你明白了什么原理?

五、讲堂训练。

行动扩词。

旋( )( )鼓( )( )

训练语言》

随着曾经

六、作业。

训练分脚色朗诵课文。